理解难懂的句子方法有
有一些方法可以理解困难的句子，例如抓住关键字，理解句子，连接上下文，理解句子，分析修辞方法和理解句子。1。
了解关键字以理解句子：句子中的句子中有很多单词起着重要的作用，但只有几个单词说单词的含义。
对于整个句子来说，这些句子更容易理解句子中重要单词或重要单词的含义。
2。
了解上下文中的文本：文章前后的文本中可能有一些答案，以了解文章之前和之后的含义。
3。
对修辞技术和理解句子的分析：有些文本使用修辞技术，它们的表情还活着。
在这样的句子中，您首先可以找出使用了哪些评分技术，并将这些后方组合在一起以理解句子。
通过增强逻辑思维，您将能够理解困难的句子，并阅读哲学和数学来发展逻辑思维。
理解难懂的句子的方法有哪些
理解困难句子的方法如下：
1。
简化句子，找到主题并完善核心含义。
这些句子分为简短的句子和长句子。
简短的句子的单词较少和简单的结构，而长句子的单词相对较大，结构相对复杂。
相对而言，更困难的句子更有可能出现在长期句子中。
理解一个漫长而困难的句子的方式是简化句子，找到主题或中心词，删除复合物并简化句子，并提取中心意识，这更有利于理解对句子。
例如，以下句子：
在动画城市生活了很多年的人可能不知道离开城市后不会发生什么。
（Zhang Aling的“纪念品de la Vie En Apartment”）
这句话相对较长且阅读相对复杂。
简化后，这意味着“人们不能没有什么”，更确切地说是“在活泼的城市”。
我不知道他们在离开城市之前不能活什么？ 当您以这种方式看待事物时，要容易得多。
2。
分析关键字。
某些句子相对较长，并且具有复杂的结构。
尽管它们很难理解，但只要您分析和理解关键字，这些句子就会提供关键字，您可以理解句子的含义。
例如：
我寻求爱，其次，因为爱可以缓解孤独 - 那就是在世界边缘颤抖的心，俯瞰着寒冷的深渊，死了，死了。
最后，我寻求爱，因为在爱的联合中，我看到了圣徒和诗人想象的天空愿景的神秘缩影。
（罗素（Russell）的“为什么我生活”）
本段相对较长，有点复杂。
但是这个复杂的句子实际上包含三个关键字，即“爱”，“深渊”和“天堂”。
您可以通过将这三个关键字与句子相结合来理解这三个关键字之间的关系。
作者的意思是没有爱，你会做的。
陷入深渊； 有了爱，您将进入天堂。
3。
分析写作技术。
这是一种相对常见的方法。
分析困难句子的许多问题将暗示对写作技术的分析。
写作技术包括修辞技术，表达技能，表达方法等。
多亏了分析，您可以理解句子的效果。
相对而言，这种类型的句子是相对的。
简单的。
4。
分析联系人的背景。
这是一种非常常见的方法，可以分析上下文中的困难句子。
本文的句子没有单独存在，并且与上下文紧密相关。
通过将它们连接到上下文，可以更好地理解这些句子。
以一个例子：
“真的，它太丑陋了”
“但这是他的美丽”说：“他将丑陋用作美女”（jia pingwa“ uaide pierre”）<）
在这次谈话中，为什么天文学家说这种非常丑陋的石头“很丑陋”？ 绝对很难仅理解这句话，因此我们看不到天文学家声明的起点。
但是，如果您将其放在文章中并通过上下文进行分析，则很容易理解。
尽管石头很丑陋，但它是具有研究价值的陨石。
正是他的丑陋使他无法被用作砖块建造墙壁或作为雕塑的石头。
它一直保存到天文学家发现为止。
5。
结合对主题的分析。
一些文章最终突出了主题和升华主题。
尽管最后一段或最后一句话是主题的最高点，但在此阶段不容易理解，但有必要综合主题的主题。
整篇文章。
进行分析。
以以下示例：
我开始跑步，希望另一只鸽子从天上掉下来，或两三个羽毛。
我认为这个问题比进食和喝粥更为重要。
（Borgi的“羽毛掉下来”）
本文的全文谈到作者在一天早晨拿起一支笔，这发起了一系列的关联和想象力。
本文的结尾如下。
句子。
乍一看，您似乎不了解它，但是如果您考虑整篇文章的主题，您可以慢慢脱下茧，理解作者为什么说：“我认为这个问题比吃得更重要。
和喝粥。
6。
在文章中查找线索。
一些文章的写作更深入，并具有更晦涩的主题，这使某些句子揭示了主题更难理解。
在这种情况下，某些线索通常可以在文章的中找到。
例如：
我想强调的是，这不是放松思想，而是要改善思想，因为要从激烈的活动和艰难的思想中遵守日常生活的习惯，这需要一个很好的勇气。
（Mengtian的“想要生命”）
为什么在这句话中“需要伟大的勇气”。
如果您只是看这句话，总是很难理解，但是如果您将文章的结合在一起，“如果您想自由生活”，则可以理解作者为什么说的原因。
因此，日常生活习惯是“手工”的，并且需要很多勇气才能失控。
7，搜索写作上下文。
当您了解未知句子时，他们必须分析作者的创作历史，并更好地理解句子的含义，该句子当时的写作培训表达。
例如：
在我的后花园中，您可以看到墙外有两棵树，一棵是朱孔，一个也是朱朱伯。
（Lu Xun的“ Automn Night”）
8。
大声朗。
所谓的“阅读100次书，正义是自我评估”，另一方面有令人难以置信的句子。
坚强而重复的方式。
从理论和实践意义上讲，该方法已被有效地证明，每个人都可能希望尝试一下。
理解难懂句子的方法
1、水越深，水流越慢，说话越慢，人就越高。2、书如老友，有朝夕的欢乐和悲伤。
3、每天努力工作，不逃避。
4.总结：边读边思考，用简洁的语言进行总结。
理解文章的中心思想、脉络，展现语言特点。
5. 关键词是在句子中起重要作用的词。
一句话里有很多单词，但只有几个单词最能表达单词的意思。
理解关键词的含义将使整个文本更容易理解。
6. 知道理解课文的重要单词。
7、需要仔细观察每个单词的意思，分析每个单词的，将整个句子的意思与书本的结合起来。
那么，我们就来一一拆解其中所蕴含的意义。
8.理解并理解句子的主要部分。
9. 当愤怒来临时，祝福就离开了。
10.当别人不满意时，我们自己就会受苦。
11.你也可以上网查一下或者请别人帮你理解这句话。
在文言文中，据说每个单词都有其自己的含义，因此一种方法就是将它们一一解读。
12. 结合上下文理解课文 13. 温馨注释：注释要简洁明了，语言要流畅，语言要简洁全面，总结准确 有必要。
14、批注是指阅读时在文字的空白处对文章进行批评或注释，有助于理解书中的。
15、有些句子运用了修辞手法，使表达生动，但首先要找出这样的句子使用了什么样的修辞手法，然后结合那些修辞手法来提高写作的可理解性。
16.人心难测，人心平静 例句1.痛苦是欲望过度造成的，人心难测。
2、环游世界的旅程结束了，但人心却是不可估量的。
3、人心和睦，难以预防。
4. 人心是不可预测且难以防范的。
路边的垃圾已经准备好了。
我用 3x5 除以 2 的数字在沟里翻船了。
5、人心难测，世事如霜。
6、深渊有底，人心难测。
7、世界之所以有祸，是因为人心难测！ 8、人心是不可预测的。
谁能继续追求自己的初心？ 9、两招成年，一招滋养灵魂，人心难测。
十条人生都为爱情倾注了，人生有多悲惨，爱情有多尴尬？ 10、小说中软点的存在主要是作者的想象。
人心是不可预测的。
多年来，世界上只有一对蝴蝶恋人。
11. 有些人对你是真诚的，但另一些人则是有原因的。
嗯，你无法预测人们的想法。
12.没有什么是永恒的。
我们如此执着于所谓的承诺，却忘记了其实并无本意。
人心是不可预测的。
13.人们的心是不可预测的。
当我第一次见面时，我以为你在不说话的情况下笑。
当我很长一段时间以来第一次转身时，我被刺伤了。
真的很友善。
14。
实际上，我不怕困难，我只是不抱怨就努力工作，但结果只是个玩笑。
您不能毫不犹豫地前进。
我承认我很胆小。
我不打算大胆地猜到人们的心。
毕竟，人们的心是不可预测的，您甚至可能不了解自己。
15.真实的社会，真实的人，很难找到诚实，很难保护人的心 16。
突然，我意识到我的生活方式是颠倒的，我一直在想一件很棒的事情。
我强迫别人遵循我的计划。
否则，世界将是不可预测的，您将无法出售人们的心。
17。
世界很冷，所以您可以继续玩耍，但是您负担不起外出。
一个人的心是不可预测的，很难知道一个人的脸，很难知道人的心，很难掌握人的心。
肺。
昏迷的意识假装是对世界异想天开的反应，在简报中说话时的嘴角可能是一个惊人的力量。
18。
如果您看到人们的心，您的心会变得冷淡。
19.冷却可能会愈合，但是冷却您的头脑可能无法治愈。
20。
生活是宁静的，天空是平静的，乌云是明亮的，烟总是一个梦。
如果您最不了解的话，就会让人感到困惑。
我知道宇宙有多广泛，但是人类的思想是不可预测的，无法理解。
我只想找到回家的路。
21.夜晚的城市很拥挤，人们的心很冷，但心脏没有保留。
22。
3,000繁荣，但9,000人遭受了破坏。
但是，我觉得人们的心很冷。
23。
我终于理解了……因为世界太黑了，但是人们的心太过了。
24。
秋叶，伊奇约伊，冬天的雪，伊奇木伊希古库，人民的心每天都很寒冷。
25。
如果您知道这会使人们的心变得如此不安，为什么从一开始就不认识彼此呢？ 26.残酷的行为多么残酷。
27.人们认为他们很冷，但我们似乎太认真了。
28。
这并不是说他们不爱你，他们不在乎你，但是你可能会感到冷，但这太高了。
29。
如果您的生活是您第一次见面，为什么秋天的微风吸引一个悲伤的粉丝？ 改变老人的想法很容易，但是改变老人的想法很容易。
30。
赫西蜂蜜很难分开，很难分开共享时间的毒药。
当事情变化时，人们就会改变，而他们只有八个词，“人的心脏很冷，冷，知道它是温暖还是冷。
” 31.眼泪沉默，叶子掉下来，寒冷的冬天来了。
冷风被刺伤，很冷。
飘落的雪花追逐着人们的记忆，仿佛只有我一个人，却无能为力。
32、我以为我永远不会离开，后来当我回头看到你离开时，我才发现路还很长，我失去了力量，随着时间的推移，我的心越来越冷了！ 33、我探寻了人们内心的深处，发现了他们的浅薄。
34、有很多人嘴上不说，但又不能表现出来。
我们从什么时候开始学会谎言和欺骗？ 是客观需要还是人心太不可预测？ 35、人自相残杀，人心险恶，人心难测，人心虚冷，人走茶凉，人心变幻。
36、时刻告诉自己，放下过去。
人心是善变的，难以预测的，曾经好的事情最终会变坏。
37、真情感总是真诚的，假情感遇到合适的情况就显露出虚假。
毕竟人心是看不到的，所以要花时间去看看人心。
如果你和这样虚伪的人交往，你注定会活得很累。
17.当你习惯了黑暗，你努力守护的东西最终会消失在光明中，变得耀眼。
18.评论：读到这里，各种各样的想法、意见和疑问浮现出来。
让空白变得微妙，并在注释位置添加眉毛徽章、第一批、侧徽章等。
19. 如果你了解不多，你就需要判断。
1. 永远不要说永远。
20、他像谜语一样难懂，像一首诗一样难懂。
21、理解文章前后的意思 有时，答案可以从文章前后的句子中找到。
22、分析修辞技巧理解句子 23、理解难懂文本的方法包括关注文本的主要部分、关注关键词理解文本、联系上下文理解文本。
这包括理解文本、分析修辞。
技术和理解文本。
理解句子。
24、注意事项：阅读时遇到不认识或难的单词，查字典或工具书，明确词义，注明出处，填空。
25、句子一般由“谁”和“什么”组成，有的句子比较长，就像一棵大树有很多分支。
阅读此类文本时，需要了解主旨，明确文本主要在做什么。
如果你思考一下正文之外所说的以及它在文本中扮演的角色，就会更容易理解文本。
深奥难懂高冷的句子
与人交流时，要讲一些深奥难懂的句子，尤其是被迫的。
这里收集了一些超深奥难懂的诗句，赶紧来学习吧。
2、不满足别人，自己受苦。
3、水深缓，言迟。
4、生气时祝福。
5.用于黑暗时，光线会刺眼。
6.人生只有两件事，不接受，并尝试。
7、人越是上升，就越要沉沦。
8.我有过一次经历，但那次经历并不是一次经历。
9、有时候婚姻的杀手不是外遇，而是时间。
10.最后，谁编了一串串，花落在他们的肩上，就消失了。
11. 展出什么？ 12.中国人学美国人容易，中国人学中文难。
13.人们之所以会犯错误，是因为他们明白自己为什么会犯错误。
14.你越关心一个人，他们的地位就越低。
15、淡泊而坦然，冷静而疏远，是做人的最高境界。
16.终究，我会删除我想留下的。
17.一句话，一件事，有些人从你的生活中消失了。
18. 通常我们爱的不是人们所做的事，而是那些做某事的人。
19、同一只耳朵，不同的听法； 20.这个世界不是富人的世界，也不是权力的世界。
其次，深奥的诗句很难理解： 1、不知从何开始。
2. 不必用“I”作为主语。
3、十大美女是最大的缺陷。
4、每一天都是一年中最好的一天。
5、有时太阳也会失约，但黑夜每天都会来临。
6.这只是一个记忆。
7、对耳朵说谎，却让眼睛感受到爱。
8.昨天，你讨厌的是过去。
9. 问题在于创造自己的热情。
10.不要抱怨我渺小，因为你不可能变大。
11、不要走错路去见别人。
12.一旦幸福被拒绝，它就不值得我们关注。
13、茫茫人海中，你遇见了谁，又遇见了谁。
14、人们追逐完美的梦想，接近就意味着破碎。
15、菩提本无树，明镜非台。
16、春天不是季节，而是心； 17、人性很有趣。
18、鱼喜欢吃蚯蚓，但鱼只能在水里。
猫爱吃鱼，但猫只能在沙滩上。
19、记住该记住的，忘记该忘记的。
改变是可以改变的，而可接受性是无法改变的。
20、海里的月亮是月亮，眼前的人是他的心。
我通常看到的是客人的心，但游戏中的玩家是谁。
理解难懂句子的方法有哪些方法
1.理解主句的方法有很多种，有时可以几种方法结合起来使用。在教学中，教师应结合课文类型和学生情况，了解句子的特点，选择多种方法引导学生多读、多思考，不断提高学生理解主句的能力。
2. 3.在特定的语言环境中仔细思考——理解变化。
3、阅读时，还应向前、向后寻找文中相关的单词、句子或段落，对所要解释的单词或句子进行解释。
例如，文本“七颗钻石”中包含“快乐”一词，它与上一篇文章中描述的相关：小女孩到处为生病的母亲找水，但到处都找不到水。
他太累了，在草地上睡着了。
当他醒来时，发现罐子里装满了清凉的水。
你不难理解，“喜出望外”意味着高兴，尤其是在遇到意外的事情之后。
4、比如《钓鱼励志》这一篇课文，学生理解课文并不难，难的是理解其中深层次的句子，正如我父亲所说，“道德只是一个简单的事情”。
对与错。
但在实践中，如果一个人从小就受到严格的教育，就像把抓到的大鲈鱼放回湖里一样，他很难获得践行道德的勇气和力量。
”这句话有更深的含义。
内涵深刻而丰富，承载着思想和人文 由于年龄和阅历的限制，学生在理解这些困难时会遇到一定的困难，必须联系上下文，从课文中理解钓鱼的道理。
鲷鱼，放生时的不舍和失望成为教学重点通过体验情绪变化 在此，我们可以理解道德实践的困难，理解父亲的话是理解句子含义的最常见的方式，一个具有深刻含义的句子通常以事件或情节的形式传达给读者。
展开，引发读者思考，启发读者理解。
因此，一定要引导学生根据上下文来阅读，句子的意思就会很容易理解。
6、理解难句的方法： 7、一个词通常由几个字或词组成，所以我们只需先分别理解词和词的意思，然后再结合起来理解。
比如“忠勇”这个词，“忠”就是忠诚，“勇”就是勇敢的意思，“忠勇”可以解释为忠诚、勇敢。
又比如“艰难险阻”这个词，“困难”就是“困难”的意思，“困难”就是“危险和障碍”，“艰难险阻”可以理解为困难和危险。
使用组合法理解单词时，要注意的是，单独解释一个或多个单词的意思时，一定要非常精确，否则放在一起理解时就会出现错误，例如：“。
” “爱放不下”中的“释放”应该是“放下”，如果误解为“解释”，那么这个词的含义就会变得混乱。
8.坚持文章的中间。
9. 1. 理解句子的方法联系上下文 10. 2. 理解句子的方法联系生活经验 11. 分析修辞技巧理解句子 12.也就是说，让学生考虑作者的目的。
基于文章的主要思想，作者想表达人的思想和感受，或她写的东西，或者他想展示的人，事物或风景的。
他正在写作，或者他想告诉别人一些真相。
例如：但是我的母亲说：“无论这里有多少osmanthus芬芳，我的家乡都没有osmanthus的香，”“但是这里甜美的Osmanthus harum harum Harum，在我家乡的甜蜜osmanthus不那么可爱。
” 13.关于第一段中的问题，从结构的角度来看，它是展示主题，直接向核心展示文章的中间，带领整个文本或在触发以下中发挥作用； 从角度来看，它是打开道路并开始以下，这为稍后的特定描述奠定了基础。
14。
1。
理解上下文中的单词。
15。
例如，第19课“剃须刀的头”中的第五段写道：“考虑一下，它会不时地痛苦和瘙痒，同样受到折磨以了解这节经文，最好将其联系起来。
” 到日常生活的经验。
在生活中，许多人在剪发时会有这种经历。
当他们的头发被剪刀抓住，骨折的头发掉进脖子和衣服时会很痛，这很不舒服，而且确实受到了折磨。
16。
4。
使用组合方法来理解单词。
17。
实际上，我妈妈怎么说？ 我们可能还会在文本中看到这些经文：“杭州有一个山丘，到处都是芬芳的osmanthus树。
当花朵盛开时，香水会蔓延十英里。
” “当osmanthus芬芳的甜食盛开时，更不用说散布十英里的香气，至少浸泡了十几个邻居。
显然，从某个角度来看，尤其是在山上，由于许多树木。
富有的。
18。
这是最常用的方法之一。
具有点，文章有一个写作点，句子有一个句子点，句子点是关键字。
如果您了解关键字，则如果您了解关键字，您将了解句子的脉冲，您将了解整个句子。
例如：旧夏季宫殿的破坏是祖国文化历史上无数的损失和世界文化历史无法接近的损失。
关键字“无法计数”在“破坏旧夏宫”中，这意味着损失太大而无法计数，表明旧夏季宫殿的损失巨大。
古老的文化收集在富裕，丰富多彩，聪明和美丽的夏季宫殿中。
这种国际文化和艺术珍宝的破坏是世界文化历史上无数的损失。
本呼叫经文在文本的开头中使用，该经文直接表达了作者的愤怒和遗憾。
19.教授这组文本时，我们必须首先指导学生输入文本，通过文本中的人和事物移动，并受到启发，受过教育，然后使学生摆脱文字并重返五颜六色的现实； 与现实生活有关，并认识到对待他人的诚意和诚意。
但是在我一生的旅程中，我发现了一种“鱼”，它的嘲笑与低音相似。
20。
握住经文以理解21。
这节经文通常由“谁”和“什么”组成。
抓住轴 - 解释说什么通过这节经文，然后思考这节经文的其他部分以及它们在这节经文中所扮演的角色。
22.联系情境理解。
23. 5. 同义词法。
24、一篇文章往往是作者在一定的语境下写的，所以这是一个有效的方法。
了解作者、他的写作初衷以及他写作的背景，将有助于我们理解这些话背后的信息。
《难忘的一课》中的“我是中国人，我爱中国”这句话，如果我们只从字面上理解，那就意味着作为中国人，我们必须热爱我们的祖国。
如果引导学生思考当时的背景，台湾刚刚光复，被日本统治了五十年，很多台湾人不会说中文，也不会写中文，他们重新学习了自己的祖国语言。
中文“我爱中国”出自被日本奴役了五十年的台湾人民之口，如此真挚的情感，学生们从这句话的语气中感受到了台湾人民对中国的深沉热爱。
25、文中的一些句子 如果只注重字面由浅入深，层层剥茧，将文章与现实生活紧密联系起来，很难理解句子的确切含义。
根据自己的生活经历和感受来理解它，这样你才能更真实地体验它。
五年级册第四单元的主题是《生活的启示》，每一篇课文都蕴含着深刻的做人哲学。
26. 三年级语文句子的理解方法 27. 当学生遇到不懂的单词时，告诉他们找到该单词的同义词，例如“美丽”一词。
， ETC。
28、有些句子运用了修辞手法，而且表达清晰、明确，对于这样的句子，可以先找出所使用的修辞手法，然后结合这些修辞手法来理解句子。
29. 2.用单词替换法来理解单词。
30.了解文章的背景。
31.接下来的几天天气每天都不好。
32、了解相关的背景知识对于理解课文至关重要，而诗的主要又与背景知识密切相关。
《最后一分钟》讲述了作者在1997年香港回归前最后一刻风雨回归的故事，对香港美好明天的回忆和憧憬。
由于学生处于1997年的某个时期，对背景知识完全陌生，无法理解诗中所蕴含的爱国主义精神。
因此，我在第三部分将背景知识的介绍与诗的紧密结合起来，让学生亲身体验中国的衰落和所受的屈辱。
同学们当然都明白了这首诗的意思，他们朗读这首诗的时候，都感慨万千，充满了义愤。
文中有些句子比较深奥，光看单词很难理解句子的确切含义。
因此，你可以联系现实生活情境，体验角色在特定情境下的动作和语言所表达的情感。
34.抓住关键词才能理解。
35.这句话中有两个“鱼”，为什么引号“鱼”中的第二个“鱼”很诱人：事有吸引力的和令人向往的，比如金钱、地位、名誉和财富……目前无法带来安慰的东西。
学校考试时，老师给了太多分数，但没人知道什么时候买东西，推销员给了太多钱，退回了，或者他只是在过马路时犯了错误，红灯亮了？ 但周围没有警察，你是快点，还是等待？ 类似鲈鱼的诱人“鱼”在我们的生活中确实经常见到。
36、那妈妈为什么要说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这和“月亮是家乡的光辉”一模一样。
妈妈闻着桂花的香味，关注着桂花，收获着桂花，享受着桂花的礼物，吃着桂花的食物，喝着桂花茶，充满了他生命中的所有空间。
我家院子里的桂花香，是我母亲生活的一部分，但与她的情感自然不同。
37、这第二卷的主题是“月亮是故乡的辐射”。
38、有些词语在实际使用时意义发生了变化，对于这些表达性词语，只有引导学生在教学中分析语言环境，才能理解其变化。
例如：“他借了一本杂志并如饥似渴地阅读。
” “tamak”的本义是贪婪。
放到句子里就没有意义了。
引导学生思考这句话说了什么，然后思考“贪婪”是什么意思。
39. 汉语的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词来代替； 例如，“蜻蜓的眼睛很大，结构也很复杂”。
这句话中的“复杂”可以用“不简单”来代替。
40.汪峰要叫醒女儿，醒醒，醒醒，醒醒，醒醒。
41、有些句子的意思与上下文密切相关，只有考虑整个文本才能理解句子的意思。
上下文是理解句子含义的最常见方式。
具有深刻意义的句子通常会随着事件或情节的展开而传达给读者，引发读者思考，启发读者理解。
因此，我们要引导学生结合上下文仔细阅读，句子的意思就会很容易理解。
42、比如第十八课《童年水墨画》中的“人物被河水涂成绿色”这句话，我们需要根据上下文来理解。
《溪边》首句将“溪”比作“镜”，暗示这里的溪水十分平静、平坦，可以作为镜子。
诗的第二行表明这是一条“山涧”，意思是平静的消息河两岸都是高山，山涧就像一条“翠绿的玉带”，所以当图倒映在山涧里，人影被河水染成绿色。
43、总结文章的主要目的 对于这类问题，回答前必须仔细阅读全文几遍，然后可以用这样的关键词来回答：“通过……故事，赞美（赞美）”。
表达作者的想法和感受 揭示深刻的真理 44.联系现实，深入 问题。
45、今天下雨了，我差点从自行车上摔下来。
