劝学文言文中的特殊实词？
古典中国真实的词古典中文真实的词升起了古典中文翻译xīng的上升； 上升。“鼓励学习”：“土壤的积累形成了山，风和雨水在繁荣。
” 古典中国真实的话语是接近的。
方法; 倾向于翻译古典中文。
“鼓励学习”：“当木材被绳子收到时，金属锋利，并且盈利时。
” 古典中文的古典翻译是wàng； 当它很远时。
“鼓励学习”：“我曾经看过它，我已经看到它，这比攀登高水平的广泛看法更糟糕。
” 古典中国真实的词是漫长而漫长的，与“短”相反。
“鼓励学习”：“如果您爬高并拉出它，您的手臂不会延长，但是您会看到它们很远。
” 经典中文函数单词和
“鼓励学习”：“我整天都在考虑。
” 2 表达渐进式的关系。
“鼓励学习”：“一个绅士知识渊博，他每天都会担心自己。
” 3 表达假设关系。
“鼓励学习”：“如果您坚持不懈，可以雕刻金属和石头。
如果您坚持不懈，就不会破坏腐烂的木头。
” 同一单词等同于“然后”和“其中”。
“鼓励学习”：“土壤的积累形成了山，风和雨水正在繁荣〜。
” 在（1 ）<比较对象的简介中，可以将其翻译为“ bi”。
“鼓励”：“冰，水，但是冷〜水。
” 它也是句子1 中使用的音调的辅助词。
表达语句或解释。
“鼓励学习”：“一个绅士的生活并没有什么不同，但善于撒谎。
” “公司”等同于“公司” 1 连词，表明渐进式。
“鼓励学习”：“一个绅士知识渊博，他每天都能学习和学习。
” [4 ]（1 ）归因后术的符号。
“鼓励学习”：“ earth没有爪子和牙齿，尖锐的牙齿。
” [5 ]这是用于描述错误字符的轮子。
规则（“天”用于交流“天”或“天”，并用火烘烤木材以使弯曲的弯曲）没有不同（神，“天”，资格，才华），以及那些站起来的人（“天”与“天”连接到“天”，“天”，“天”，“天”，以及他们的“天”，并且是清楚的。
智慧）学到了古老和现代的含义：广泛而广泛地学习。
示例：一位绅士知识渊博，每天都在乎自己。
当今的含义：深刻的知识和知识。
2 古代三摩地的含义：测试。
示例：一位绅士知识渊博，每天都在乎自己。
今天的礼节：加入。
3 假古代含义：依靠它，依靠它。
示例：那些假装是马的人。
今天的含义：与“ True”相反。
4 JinGuyi：用金属制成的剑。
示例：黄金敏锐而有利可图。
今天的含义：黄金，黄金。
5 奴才的古老含义：爪和牙齿。
示例：蠕虫没有锋利的边缘。
Jinyi：坏人的黑帮和同谋。
6 使用心脏的古老含义：因为使用了心脏。
例如：一个思想。
今天的含义：努力学习或思考某事。
7 绳索的古老含义：墨水线。
示例：当木材直接受绳子影响时，它的意思是：绳索，绳索。
8 跪着古老的含义：腿和脚。
示例：螃蟹跪下六次，现在两次意味着：跪下9 Qi的古老含义：剧烈，强大，大，这里是指大声的声音。
示例：声音不是一种疾病，它是现代的含义：疾病1 0古老的含义：触及（它导致一千英里）现代含义：给出，给出1 1 放置在其中）现代含义：大致指某种对思想和精神的依赖，将①名词用作副词1 一个绅士每天都在自己（每天：每天的著名工作：每天的著名工作）痴迷于自己2 动词在水中游泳）③动词的使用是木头直接进入中绳，被认为是轮子（名词：动词的使用，动词 beend bend）④形容词1 歌曲的规则（形状被称为，称为，弯曲，曲率，radian）2 在高高的位置时，良好的位置是一个良好的位置（较高的位置）（较高的位置）（三个名字），将其备份到较高的位置，即在一个名称中，名称为三个名称，名称为名称，名称为名称，名称为名称，名称为名称，名称为名称。
(good: form is used as a name, good deeds) ⑤ Adjectives are used as verbs, so when the wood is directly affected by ropes (straight: becomes straight, adjectives are used as verbs) ⑥ Adjectives are used as slurs to make false horses, which is not profitable (good: use of adjectives to make fast, walk fast) ⑦ Numerals are used as adjectives with heart (one: number is used as adjectives, special) ⑧ 动词被用作名词而不积聚小流，并且不能形成河流和海洋（流动：流水）。
“许多含义是1 在：（1 ）寒冷比水（与水相比）好（2 ）善于喜欢事物（介词，不翻译。
引言效果。
介绍效果）（3 ）从蓝色（来自）2 和：（1 ）一位绅士是知识渊博的，他每天都在研究自己的进步恋爱关系，并且他每天都没有任何模范，并且（2 ）他在他的行动中没有任何误入（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ）（3 ） far away (expre sses turning) (5 ) he perseveres (expre sses assumptions or inherits) (6 ) he accumulates good deeds to achieve virtue, and the gods are satisfied (expre sses acceptance) (7 ) he takes it from blue and blue (conjunctions, repre senting a turning relationship, but (8 ) he perseveres (expre sses assumptions, if) (9 ) Crab kneels six times and two claws (conjunction, list is 3 那些：（1 ）假装自己是船的人（代词，指的是 ）（2 ）不再支持他们的人（ ）4 Yan：（1 ）风和雨水在上升（1 ）“也称为“对它”，在这里，含义在这里含义）（2 ）圣洁的心（2 ）敏锐的（模态词）是敏锐的（2 ）敏锐的（2 ），它是敏锐的（2 ）。
the way to use the adjective, so that it can be used to make fast, walk fast) 6 . 1 ) is not as good as what you learn in a moment (syllable auxiliary words) (2 ) The blue is taken from blue, and blue is from blue (pronoun) (3 ) The worm has no claws and the muscles and bones are strong (the sign of the post-attachment) (4 ) It is not the hole of the snake eel 7 . The fake （1 ）善于使事情变得善良（借助于）（2 ）狼假装在启蒙前要睡觉，因此它用于吸引敌人（假装）（假装）（3 ）许多人从书籍中借来（4 ）假期暂时返回，因为寻求假期而暂时返回假期，因为寻求假期和休假）（度假）（5 ）疾病是由英雄赋予的（5 ）。
9 . The sudden caress After a ruler, the group sounded out ("Oral Skill") (Stop) (2 ) He said that his ancestors avoided the chaos in the Qin Dynasty and led his wife to this desperate situation ("Peach Blossom Spring") (isolated from the world) (3 ) I thought it was wonderful ("Oral Skill") (Excellent) (4 ) Those who fake boats and oars cannot be water, but rivers ("Encouragement") （穿越）（5 ）朱郑能够处于平等状态，秦愿愿意提供6 00英里，到达他是商人的地方（“ qu yuan的传记”） *严重关系）1 0强大（“鼓励学习”）（强度）（2 ）学者故事的十二个转弯，并奖励成千上万的强者（“木兰诗歌”）（发行）（3 ）它是自我强度的，每天三到四英里，每天三到四英里 句子1 即使存在严峻而暴力的情况，并且不再站起来，也确实是（判断句子，“ 是……是……”表示判断，可以翻译成“ 的原因”）2 如果螃蟹跪下六次和两个爪子，那不是不能放置的蛇和埃尔孔，所以它是不动的。
（判断句子，“ 也意味着判断）3 善于徒劳的事物（后副词之后）4 earth没有奴才和强壮的肌肉的清晰度。
（附件是在集合后）5 从蓝色和绿色中拿出来。
从蓝色和绿色中，水使其比水冷，比水更冷。
这是真的[省略的句子：这是真的] 8 没有办法到达一千英里（固定的句子，“没有办法……”。
角色，您自然会有一个清晰的头脑，并且将拥有圣人的精神领域，因此，如果您不积累逐步的旅程，您将无法达到数千英里的距离； 如果您不积聚小流水，则将无法融合到河流和海洋中。
一匹马跳走了，只有不到十步。
一匹坏马将一辆购物车拉十天（也可以走得很远），其成功在于它的连续步行。
如果（如果）您可以在几个雕刻后停下来，那么腐烂的木材将连续雕刻。
（如果连续雕刻，那么金和石头就可以成功雕刻。
文言文实词字形推断
1 1 .通过形状推导含义并与上下文联系。根据汉字的特征，我们可以从汉字的形式中得出真正的中文单词的含义。
例如，在“将Ma Sheng送往Dongyang的序言”中，作者在十几岁的时候说：“天空很冷，墨水很强，手指不能弯曲和伸长，所以它不是懒惰的”。
理解这句话的关键是掌握“懒惰”一词的程度。
根据创建角色的方法，我们可以看到“小”是一个声音形状的角色，来自内心的声音。
沿形式的“心”是心脏。
“心”一词的含义主要与人们，情感和其他心理活动以及人们的道德素质的思想有关。
我知道。
指“手指不能弯曲和延长”和诸如“天”之类的单词，可以推断出“天”的含义源自“天，slouch”的原始含义和“天”的含义。
2 句子的结构是固定的，组合是规则的。
句子中单词的语法位置为我们推断单词的含义提供了一个基础。
例如，主题和对象通常由名词和代词使用，谓词主要由动词和形容词使用，并且副词主要由副词等。
3 成对和三三，具有对称位置的单词通常是单词的同一部分，通常是彼此相似的。
通过这种方式，分析已知单词的单词含义和一部分，您可以推断出单词的一部分和未知单词的含义。
4 在阅读中国经典录学时，研究了联想教科书中学的含义和使用，通常可以在教科书中找到一个定居的地方。
如果您仔细阅读文本，并记住包含“真实单词”的大量示例短语，当您阅读和考试时，您将根据文本中的类似示例短语来解释真实词的含义，并且找到正确响应的可能性非常高。
因此，我们必须善于从课堂上学到的知识中学习，相互比较，区分相似性和差异，并在测试问题中解决真实单词的含义。
2 A.您建造了Yuan居住的Fahua寺。
含义在“ Zhuo”中“制造”一词。
如果您联系以下“元居住的tempio fahua”，则可以推断出与该地方相关的单词的含义应该是“去去去”。
短语B“ Jin”是留声机角色，含义是“访问”。
从以下文本中得出“访问”的含义。
2 A.装甲和士兵不断生病，人们对日常乐趣感到满意。
B，因此他们必须回家。
如果将葡萄酒和鸡用于食物，则“天”和“天”短语是相似的裁决。
“天”的含义不是“清晰”的含义，因此“天”含义“含义”“”“”“”“天天天”的意思是“”“”“”“天”，并且装甲将破坏伤害，武器将不清楚。
“词组”“天”和“天”是同质的和错误的词语。
基于同性的词语。
在经典中的含义和言论中的含义，并且在经典的中含义了一位含义，并且在典型的含义上，他的含义是派出的，并且在典型的含义上，派出了一定的含义。
每个单词的含义基于对“ cihai”的解释，并试图以原始含义和扩展含义的顺序组织，也包括在教科书中出现的解释。
也就是说，5 3 、5 4 、5 5 、5 6 ，请参见5 7 、5 8 、5 9 ， ，9 6 书9 6 还有“ Zuo Zhuan”）（2 ）verbo①对他人有益。
（Wu guangsu爱他的妻子。
“她的家人”（四王都是明智而忠诚，慷慨和爱他们的朋友。
（如果父母爱他们的孩子，他们将有一个深刻的计划。
Xie Zhuang Sul'an。
（“ Feng Wanzhen”）④稳定。
不用担心缺乏贫困，但不规则，不用担心贫困，而是不适。
（“ JI家族将要攻击Zhuanyu”）（2 ）字。
区分人。
Pei Gongshu在这里。
（“ Hongmen Banquet”）麻雀如何知道天鹅的野心！ （“ Chen She Family”）3 （1 ）名词。
被子。
一个那天，我掉进了帐篷，跌倒在地。
（“ Yang Xiu的死亡”）（2 ）字。
①封面。
大雪越过山脊，在越南南部的几个州被拍打。
（“回复魏吉对老师道的解释”）他很快回到家，听到了妻子的话，好像他被冰雪覆盖了。
（“织布工”）②遭受了苦难。
秦国王袭击了KE，并再次被BA摧毁。
（“ QIN国王的Jing Ke的暗杀”）世界饥饿，天空旅行，Yu和Tang是众生。
（“对积累档案的评论”）③实施，应用和申请。
使混乱酸，让他统治它。
（xunzi bugou）（3 ）介词。
表示被动性。
相信和怀疑，忠诚和诽谤。
（Qu Yuan的传记）（4 ）Pi，“ Pi”，动词。
①衣服或披上您的身体。
将军穿着强大的边缘并保持锋利。
（“ Chen She家人”）②分散并掩盖了。
关于这条河的Qu Yuan在湖岸释放。
（Qu Yuan的传记）。
4 只有通过深刻的积累才能实现这种意识。
例如：水，河流，河等。
第一个经典的中文专门指的是河流，长江的下部特征和黄河。
但是这个概念不是静态的。
随后的经典中国人可以从现代意义上提到水，河流和河流。
在积累了一个相对富裕和坚实的基础之后，您可以根据作者的时代进行判断。
我们学到的古代和现代单词的含义主要与古代和古老的近期和“平均”阶段相比。
这也是教中国古典舞的困难。
在考试中，教科书应用作基础，否则可以扣除这些点。
比较阅读下面篇文言文_完
1 对以下古典中文文章的比较阅读，完成Yueyang Tower的第二章粉丝中YAN，Mencius 1 0解释文本中虚点的含义。（4 分）⑴ -test（）⑵first（）⑶for（）⑷wang（）1 1 以下点上点的单词具有与（2 点）A的含义和用法相同的含义和用法A. A. A. A. A. A. A. A. A. A.古老的仁慈的人从来都不会有B的心。
D.人们还将享受它，并无休止地享受它。
将现代中文的线条句子翻译成句子。
（4 分）⑴那些对事物不满意的人，也不对自己感到难过。
（3 分）⑴用一句话总结了孟子在文本B中的政治主张。
（1 分）⑵文字A中的fan fan phongyan的“”是孟子的“对世界满意和对世界感到满意的想法”的进一步发展。
（2 分）1 4 联系全文并谈论文本A的最后一段中“这个人”是谁？ 这些人的思想和感受与“移民诗人”的思想和感受有何不同？ 作者撰写本段的意图是什么？ （3 分）1 0（4 分）（1 ）一次（2 ）（3 ）答案（4 ）成为国王（每位1 分）1 1 （2 分）B1 2 （4 分）⑴（2 分）由于外部事物的好或坏而不会幸福或悲伤，并且自己的收益和损失（2 分）是人民的君主，但对人民不满意，这也是错误的。
1 3 （3 分）⑴（1 分）只有享受人民，您才能统治世界（尽可能近）⑵在担心世界之前担心世界，然后在幸福之后享受世界之后的世界（1 分）技巧：我们必须在新时代建立忧虑和乐观，并提倡首先要忍受艰辛的精神。
（1 分）1 4 （3 分）“这个人”是指古代仁慈的人，也意味着Teng Zijing（1 分）。
这些人的思想和感觉“对事物不满意，也不对自己感到悲伤”，而“搬家”对事物感到满意，但对自己感到悲伤”（或“搬家诗人的思想和感受将因个人的荣誉和耻辱而改变）（1 分）。
作者以这种方式写下了他的决心，从“古老的仁慈人士”中吸取教训，还包含对他的朋友Teng Zijing的安慰和说服力（如果您回答上一句话，答案是1 点，请给出1 分）。
2 [比较阅读以下古典中文，完成以下问题1 ：（1 ）至：基于价格。
（2 ）G：获胜。
问题2 ：问题3 ：翻译：管理人民（在不搬到其他地方的情况下安顿下来）不能仅依靠边界边界的边界（边界）。
巩固国防不能依靠山脉和河流的障碍，征服世界不能依靠武力的力量。
问题4 ：天地的和谐，地球，皇帝，部长和人民的九个部落：在实施仁慈政府时不要担心或害怕贫穷，但努力实现“和谐”。
问题1 ：问题分析：这个问题是“ 2 01 4 年中国中国测试问题的中文一部分，该问题是河北省Xiangyang City的中学考试”。
问题设定想法：测试学生对古典中文单词含义的理解和记忆。
方法：要求学生专注于记住关键词的解释。
还要求学生仔细阅读本文并阅读一百次书，含义将出现。
请注意“中”的含义，并注意上课后总结“中”一词的用法和含义。
经常参加考试。
问题2 ：问题分析：这个问题是“ 2 01 4 年中国中国测试问题的中文一部分，该问题是河北省Xiangyang City的中学考试”。
问题设定思想：测试学生对古典中文功能词的含义的理解和记忆。
方法：要求学生专注于记住关键词的解释。
还要求学生仔细阅读本文并阅读一百次书，含义将出现。
项目A中的“利润”被解释为：有利； 优势。
项目B中的“一”被解释为“辅助词”，而第C中的“一”被解释为：被解释为：翻译为“帀”，表明转折点； 表示合规。
项目D中的“生”被解释为：生命； 生长。
问题3 ：问题分析：这个问题是“ 2 01 4 年中国中国测试问题的中文一部分，该问题是河北省Xiangyang City的中学入学考试”。
问题想法：测试学生对重要句子的翻译和理解。
方法：要求学生阅读更多文章并掌握文本的含义，尤其是关键词的翻译。
“域”，“固体”和“力量”被翻译。
问题4 ：问题分析：这个问题是“ 2 01 4 年中国中国测试问题的中文一部分，该问题在湖北省Xiangyang City进行中学考试”。
问题想法：测试学生对文本的理解和掌握。
方法：要求学生阅读更多文章并掌握文本的含义。
两篇文章都围绕着“人和和谐”。
从句子中可以看出，“这意味着天地是和谐的，当国王和部长和谐时，国家是和平的，当九个部落和谐时，这一运动就可以实现他们想要的。
”“他”一词“”他“在天地的三个方面，君主和部长和部长和北部的克兰斯人都在三个方面进行了讨论。
问题5 ：问题分析：这个问题是“ 2 01 4 年中国中国测试问题的中文一部分，该问题是湖北省北哥城的中学入学考试”。
问题设定想法：测试学生对文本的理解和掌握。
方法：要求学生阅读更多文章并掌握文章的含义。
两篇文章都围绕着“人之间的和谐”。
翻译“现在只是贫穷；贫困不是人类问题，而是和谐是最重要的”可以用作答案。
3 .阅读以下古典文章并完成以下问题1 .b2 .b3 （1 ）理解原则，但没有地方声明。
我父亲年纪大了，但他会受到惩罚。
生活的意义是什么？ （2 ）我认为Cai ding是如此的货币，应该在当时值得称赞，但是上面的事情不知道，世界无法让自己理解自己，所以他为他写了这本传记。
4 （1 ）去政府哭泣，要求为您父亲的监狱； （2 ）要求在军队中服役； （在战场上杀死敌人）（3 ）愿意成为士兵； （作为小贩）（4 ）在死前写一封投诉书，希望他的父亲免于犯罪； （5 ）跳入河中自杀。
（5 分，每分1 分）5 老师是严格的，然后尊重道人/人们知道如何尊重和学习。
因此，国王没有任何部长的部长/如果他是尸体/那他不是部长/那么他是老师/他不是部长/然后他是老师/然后他不是一个老师部长/然后他是大学的仪式/因此他不是部长/因此他是皇家礼节/即使皇帝不在北部/因此他尊重他的老师1 主题1 ]分析：案件：政府的文件。
回答问题时，将真实的单词放回原始文本中以进行理解，并根据教科书中出现的含义做出判断。
测试点：理解文本中常规中文单词的含义。
能力级别是理解B。
2 问题2 ]分析：副词A，Will； 连词，但是 B.连接，明确的修改，连接副词和谓词中心词； C.主体和谓词之间的谓词暂停代词，他； D.喜欢，如果是。
当经典的中文功能词时，您应该注意日常积累，并根据语音部分记住它们。
测试点：了解文本中常用的中文函数单词的含义和用法。
能力级别是理解B。
3 问题3 ]分析：（1 ）关键字“罪恶”和“ ”每个是1 分，一般含义是1 分。
（2 ）关键字：“ jing”，“ wen”和“没办法”的每个点1 分，每个分别为2 分。
翻译问题首先需要找出翻译的关键字或句子结构。
通常，这是字面的翻译，强调每个单词的实现，然后根据现代中文的标准翻译整体，以实现平滑的单词和句子。
测试点：理解和翻译文本中的句子。
能力级别是理解B。
4 问题4 ]分析：这种类型的问题应基于理解原始文本，划定答案区域，并根据问题的要求以摘要方式回答，并注意清晰的组织。
测试点：过滤并总结文章中的信息。
能力水平是分析性的C. 5 问题5 ]分析：评分意见：绘制2 -3 个位置，1 分； 4 -5 位，2 分； 6 -7 位，3 分； 8 -9 位，4 分。
传统上，古典中文句子发音称为“句子阅读”。
清楚地区分句子是阅读中国文本的最基本能力。
在我们的日常教学中，我们对朗诵古典中国人的重视，目的是能够通过熟练程度来培养学生的语言学习意识。
古典中文中节的基础在于理解整个文章，因此朗诵尤其重要。
当我们遇到句子破裂时，不要急于回答问题。
我们应该首先背诵这段。
通过朗诵，我们努力对整个文本的有一般的了解。
我们将通过依靠单词感，逐渐缩小范围，然后专注于分析困难的部分，并首先遵循轻松的原理，然后再遵循困难的原则，从而破坏那些可以打破的。
要注意的另一件事是：查找函数词，查看修辞并区分句子模式。
[参考翻译]只有在尊重教师的情况下才能受到尊重； 只有在尊重真理时，人们才能学会尊重他们的学习。
因此，在两种情况下，国王没有用礼节对待他的下属：一个是，当部长在牺牲期间担任牧师时，他不应该用礼节对待他。
另一个是，当部长是君主的老师时，他不应该用礼节对待他。
在大学的礼节中，即使老师接受国王的传票，他也不必面对北方的礼节。
这是为了表现出对老师的尊重。
测试点：古典中文的句子。
能力级E. 4 [比较阅读[a] [b]两篇古典文章，完整的问题1 1 〜1 5 1 1 [分析]这个问题测试了阅读节奏的分裂。
在这句话中，“ Year Mr.”是主题，“长”是谓词，主题和谓词应暂停。
答案：先生的年/长1 2 答案：（1 ）快乐（2 ）入侵（3 ）判决和惩罚（4 ）给予好处1 3 [分析]选择b。
项目B中的“儿子”的意思是“儿子”和“你”。
项目A中的“批准”是“答案，识别”； 项目C中的“”都是“结构辅助词”； 项目D中的“”都是“原因”。
1 4 .答案：（1 ）如果您遵守正义，不要杀死几个人，而是杀死许多人，则不能说您可以根据类比理解事物与理性之间的类比。
（2 ）莫家庭大师愿意杀死他心爱的儿子并服从世界的公义。
这确实是公平，无私的。
1 5 [分析]这个问题测试了对联的补充写作。
分析第一个对联，并遵循“字符的样子和素质的样子”的形式，结合文本的和字符的字符形象，并满足并行性的要求。
答：莫一家人的主人实践法律并杀害他的儿子（杀死），这是公平而无私的。
[b] [翻译]居住在秦的莫一家中有一个名叫Fu的主人。
他的儿子杀了一个人。
秦国王对他说：“先生，你已经很老了，没有其他儿子。
我命令官员不要杀了你的儿子。
我希望你能在这件事上服从我。
” 富回答：“莫一家的法律说：'杀人的人被处决，伤害人的人被处决。
” 这是为了禁止杀人和伤害人民的法律。
（他）不同意Hui国王，所以他杀死了他的儿子。
儿子是人们喜欢的。
莫家庭大师愿意杀死他心爱的儿子，并服从世界的公义。
这确实是公平，无私的。
5 阅读以下古典中文的比较，完成7 7 （2 分）Xī； suì8 （2 分）大约 睡眠，睡眠和谎言9 （可以回答“要快乐的心”）； （为什么晚上没有月亮？在哪里没有竹柏树？）但是很少有像我这样的闲人。
1 1 （2 分）示例：该句子使用隐喻的修辞技术来描述月光的亮度（清晰透明）。
“月亮”一词不是写在句子中，但明亮的月光无处不在，这些点可以创造出空虚，清晰，摇摆的蔬菜阴影的美好状态，无论是真实而虚幻的。
（只需连接到“隐喻”和“月光的亮度”以得分）。
