四年级下册《语文园地二》说课稿
[教科书的简短分析]中国花园2 安排了五个，包括口头交流，练习，我的发现，时间和语音射线的积累，以及有关“观察和发现”。口头交流更有趣。
通过比较观察和感受的视觉和交流，学生可以通过观察充分体验乐趣。
该小组练习的和要求与他们学到的文本密切相关，学生必须在日常观察中写下新发现或观察过程中发生的事情。
学生可以从中选择两种类型的练习。
一个人应该为自己画一个，写一篇叙事文章；另一个是使用“天文台×规则”，以便以日记的形式组织其对某些问题的持续观察情况。
[学徒制] 1 能够清楚，清楚地沟通您的观察，并敢于表达自己的感受和想法，并要求人们寻求建议并与他人讨论，如果您不了解。
2 能够以非正式的方式写下您所看到和感受的东西。
确保您表达出发现新颖有趣或最令人印象深刻和感动的。
3 为自己发现并使用扫盲方法，并养成积极识字的习惯。
4 发现谨慎而长期观察的乐趣。
5 能够背诵“每日积累”的一部分。
[对教师的建议] 1 口头交流的教学目标是：能够交流并清楚地传达您观察到的，敢于表达您的感受和思想，并要求人们寻求建议并与他人讨论，如果您不了解。
在教学时，您可以根据教科书刺激的步骤安排交流活动，并专注于“交流想到的事物”和“您观看的”。
在教科书中的左图中，您会从树上找到隐藏的化身'1 0右上角的图片可以与黑色和白色区分开。
中间的白色部分是杯子，两侧的黑色部分是化身的两侧。
在右下角的图片中，您可以通过不同的方式组合图片来看到两个化身：一个是一个小女孩，另一个是一个老女人。
您可以使用该方法进行小组进行比赛，看看谁发现和发现更快，然后在班上传达各自的发现。
交流时，您应该带领学生说：一开始您看到了什么？您以后发现了什么？它是如何发现的？由此我表达了观察的感觉。
最后，教师和学生一起总结了方法和观察习惯：应该仔细，重复和从几个角度进行观察。
2 练习中对学生的要求能够以正式的方式写下他们所见和感受的要求。
确保您表达出发现新颖有趣或最令人印象深刻和感动的。
可以在以下步骤中执行此练习的说明。
（1 ）阅读学生以传达以下问题：您最近观察到了什么？在哪里观察以及您如何看？您在观察过程中发现了什么新事物？您对什么感兴趣？留下学生的捕捉无限的对话，并引起您对锻炼的渴望。
。
（3 ）老师就观察日记的写作和格式提供了一些建议。
（4 ）学生试图写作。
（5 ）？选择典型的练习以进行解释。
（6 ）修改草案。
老师纠正练习后，他应该仔细检查学生的工作，并通过不同的形式向他们展示，并让学生在这次练习中谈论他们的经历。
四年级下册语文园地二怎么预习
四年级中文花园第二卷预览的方法如下：第一。预览必须随着时间的流逝而充满内心，并且可以很好地阅读口头交流。
首先阅读全文并根据关键字理解它。
2 .创建一个场景和现在的话题：您会遇到生活中的不同事物，例如：其他人可以寻找父母，您的父母不在家里：班上的同学病了，无法上课几天：有些学生在校园里吐口水，等等，我们应该如何处理这些事情？不同的思考和改变您的愿景，以思考文章中表达的含义。
3 归纳过渡：根据文章的中心延伸到现实生活。
阅读时，专注于您无法知道或无法理解的，并注意正式课时。
四年级的中国花园文章：由于对本单元的研究，学生对诚实，可信赖，自尊心和对他人的尊重的美丽特征有暂时的理解和渴望。
因此，学习花园2 可以鼓励学生将所学的知识转变为使用的东西。
口头交流的主题是“对待诚意的人”，这与本单元的学习主题相对应。
您可以将文本结合起来，以进一步理解对诚意和处理事物的待遇的重要性。
在课堂上，教师应动员学生的生活收集，并创造一个放松的环境，在这个环境中，学生可以迅速地通过教师和学生之间的无限对话，学生之间的沟通等，他们可以为成功写作做准备。
