“你怎么这么说呢?”的古文形式
“你为什么这么说？” （旧文字）“你为什么说？” （您在谈论区别。）
什么原因导致用文言文怎么说
1 为什么用经典中文说？为什么？这主要取决于“ wha”，“ wha”的解释。为什么;它如何；发表修辞问题。
Example 1 . "The Record of the Magnificent Historian: Jin's Family": "Chu angeredly attacked the Jin army. The Jin army officials retreated and said, "Why are they retreating?" The Jin army retreated. The officer asked, "Why a retreat?" 2 . Don Zieran's Record of the Palace in the Western Room, Volume 3 : "Why are the enemies so energetic these days?" Translation: The enemy recently asked what the spirit was如此活力。
行李。
角色形状用作“人”，“知道”。
这个风景秀丽的区域的半径超过1 0英里。
3 [hébù]用修辞的语气应该或可以，无论含义与“为什么”相同。
4 他是[地狱]问题代词。
怎么样：您可以先尝试一下，怎么样？ 5 为什么我们必须使用[蛇]副词？这意味着演讲者认为不需要或不需要某些东西。
它通常用于修辞问题：为什么您必须独自一人，动员所有人并这样做？ 2 您什么时候需要在经典中文中使用字面的翻译？在大多数情况下，古典中文翻译必须是字面的。
换句话说，它必须基于字面翻译。
仅在难以从字面上翻译或在字面翻译后无法表达原始含义时，才应在必要时使用它。
例如，在死亡之日，世界知道并且不认识他们，他们都在哀悼。
这个问题的关键建议是单词的字面翻译，“排气”，“排气”，“排气”，“排气”，“排气”，意思是“时间”和“排气”为“排气”。
“一切都是为了完美的悲伤”，被翻译为“一切都是他的”或“一切都是他”，“一切都是他”的话，并不是有些候选人认为他们已经正确地翻译了一般含义，但实际上，他们只有一半或只有一半的分数。
1 增强阅读。
经典中文是学生通常很少阅读的一篇文章，而学生的语言意识较差，从而导致对古典中文的理解不佳。
有一个说法：“您可以阅读1 00次这本书并看到其含义。
”阅读更多古典中文将帮助学生具有更强烈的语言感，并且在理解古典中文方面更加放松。
在评论中，最好指导老师几次阅读经典中文并指出关键字。
2 增强学生的自学能力的培养。
教师不应“全面参与”古典中文的评论。
在教师教育下，无法提高古典中国阅读能力，但始终总结和总结阅读习惯的学生逐渐改善了中国的阅读能力。
在中国古典评论中，教师只是为关键字提供适当的指导，为学生提供倡议，并让学生自己学习。
在自学之前，老师应总结一些自学方法并将其提供给学生。
这样，您可以使用任何您喜欢理解文章一般含义的方法。
这些方法使教师能够为学生提供一定的时间来根据文章进行口头翻译，并在出现问题时标记问题，并且在自学之后，他们可以通过合作学习解决学生的困难。
最后，老师带领个人困难。
这样，学生将在自学期间学习各种经典的中国阅读方法，并可以自由用于回答问题。
3 摘要和摘要古典中文有许多字符，词语属于古代和现代的各种含义。
它还具有单个单词的多种含义，单个含义的多个含义等等。
因此，当教师组织古典中文的评论时，他们应确保学生总结并总结自己。
可以使用教师的建模方法是，教师提供了每种字符和单词的5 -1 0个示例，学生在第六卷中学中给出了5 -1 0个类似的单词，最终给他们一定时间来组织与每个班级交流的学生。
通过指导，概述和沟通来改善学生的整体阅读理解是一个很大的好处。
4 毕竟，学生们用强化培训材料学习经典的中文，从而更容易阅读。
例如，在教科书中阅读经典中文是不够的。
教师还需要在教科书外面找到困难的经典中文段落。
这将确保学生可以利用他们积累的阅读技能来实施特定的培训。
通过培训，学生可以重新检查他们是否积累了足够的积累以及是否获得了阅读理解。
5 新课程标准中经典中文阅读评论要求的和答案技能：朗诵古老的诗歌和简单的经典中文，了解参考书中的，并背诵一定数量的著名文章（必须记住1 6 条古代文本）。
通过积累，识别和应用，您可以有意识地提高您的欣赏偏好和美学利益。
鉴于近年来高中入口考试的当前状况，经典的中国考试主要集中在以下方面：单词解释，句子翻译，观点细化，角色评估等。
在解释班上的班级时，请注意不要写错字。
经典的汉字和单词评论应基于理解来增强记忆，理解与上下文结合使用单词的含义，并通过比较和归纳来检查记忆的相关规则。
在课堂上学习单词的含义是阅读课外活动的古典中文2 的最基本准备。
2 句子的规则和回答方法通常由含义分配，原则不是打破句子。
几乎存在以下情况：1 ）根据示例一词：浮动光/跳金，静静的阴影/下沉的墙2 ），主题和谓词之间的示例句子：池塘里将有1 00条鱼。
3 ）张贴单词后暂停。
示例：我很努力且困难。
4 ）句子是在连接单词后停止的。
例如：四个季节的风景是不同的，欢乐是无尽的。
5 ）在介词之前停止。
示例：3 次访问部长/那是小屋。
3 经典中文句子翻译的回答技巧。
将古典中文翻译成现代中文是一种有效的方法，可以测试候选人是否有能力阅读简单的古典中文。
它着重研究中国古代格式，但还包括，使其成为阅读经典中国入学考试经典中文的综合测试方法。
经典的中文翻译强调信仰，理解和优雅。
所谓的信仰是指准确和忠实的原始文本，并直接在现代中国人的每个单词和句子中翻译。
不要自由添加或减少。
所谓的“ de”是指句子，清晰含义和标准化句子的平稳翻译。
所谓的优雅意味着原始文本的，形式和样式是简洁而美丽的，并且可以在文学现代中文中准确表达。
这是古典中文翻译成现代中文的最高要求。
基于考试的特征和目的，中学入学考试中的经典中文翻译一直主要是字面的翻译，而Libual Translation只是一种次要方法。
此处描述的文字翻译是指将原始文本的所有单词和句子的实现到翻译中，包括原始单词和句子特征，以及所采用的表示方法。
班级的经典中文翻译主要基于理解和记忆。
根据原始的累积知识，课外经典中文翻译也应掌握以下特定方法：1 ）留下。
也就是说，它拥有一些基本的单词和独特的名词，例如古代国家的名称，王朝，年名，人的名字，姓氏，官方名称，政治区域名称，人物名称，人工制品，规则，规则，规定等，经典国家的名称，王朝，年份，年名，姓氏，姓氏，官方名称，政治区域等。
“南南”。
2 ）化妆。
它主要涉及两种情况：经典的中国单音节词，以及在现代中文中已经成为复音的复音单词，必须用复音单词补充。
示例：被翻译为“妻子”为“将您的妻子变成这种绝望的情况”和“妻子的孩子”。
b。
如果您遇到经典中文省略的点，则需要根据现代中国习俗来补充省略的。
示例：“如果要战斗，请翻译为“如果要战斗，请允许我和您一起去。
” 3 ）更改。
古典中文中有很多单词。
它们仍然在现代使用，但在古代没有意义，所有东西都必须翻译成古老的。
示例：已故的皇帝不被认为是卑鄙的（翻译为具有谦虚而微妙的知识感）。
那是在小屋。
4 ）删除。
古典中文有几个功能性的单词，现代中文没有等效的词。
或者您不需要翻译它。
翻译后，该句子会更顺畅。
此类函数词将被删除，而不会翻译。
示例句子开头的单词和句子。
“为什么”用文言文怎么说？
什么是中国人：什么。他的博览会。
问题是。
什么是同样的“人？” B。
什么，“〜应该这样？” c。
那是“〜不？”“ as？” d。
在哪里，“〜去？” E.经过一个修辞问题，这很高兴，但不做？怎么样。
ii。
名词，〜多么宏伟！ 3 名称。
[hē]在古代，“ shuowen jiezi”一词的两个字符的负担：丹。
您可以听声音的人。
语言版本“：什么，承担负担”。
侧面是“侧面。
iii。
iii。
为什么的古文怎么说
问题1 ：为什么用经典中文说？你为什么用经典中文说？：“他”一词是指为什么。什么Hé1 代词问题（a。
2 警告，喜欢：〜多么宏伟！问题2 ：中文问题，专家提供帮助！呢呢孔子说：“如果您不培养美德，如果您不说这个词，就无法移动这个词，如果您感到含义，就无法改变它，如果您不了解，就无法纠正它。
这是我的关注。
”孔子说：“如果您不培养美德，如果您不学习知识，如果您不练习正义，那么如果您不纠正自己的缺陷和错误，这些都是我的担忧。
”孔子说：“如果您不生气，如果您不表达它，您将无法退还。
”孔子说：“如果您不反复考虑它，当您要理解时，您将无法激发它，但您尚未理解它；如果他们在学生反复进行调解并想在他们的心中说出来，但不能表达它，而不是伴侣，没有界限，没有一个人。
他们应该选择学习的优势，并应注意他们的纠正和弱点。
“我们在这里谈论的是，只要我们谦卑地寻求建议，到处都有老师。
问题3 ：“原因”如何在古代汉语中说案子：我们为什么要说呢？怎么用经典的中文说？”我们为什么这么说？可以这么说吗？ “为什么这么说，或者为什么我们要说更合理？问题5 ：“为什么在经典中文中发生？为什么是这样？为什么是这样？为什么是这样？问题6 ：如何说中文经典“如此称呼”？在百度知道这一点很好地解释了这一点。
我希望它能为您提供帮助1 我所说的用来审查，提及等等。
例如：“诗歌，Qin Feng，Jian Jia”：“ So -call the So -call the So -call the so the so the so the so the so the so the so in the水面”。
2 这意味着有人说的话。
这意味着不承认。
示例：Li Zhi的“回答Deng Shiyang”：“ So -so -called“和尚”现在只知道他们有口号。
3 含义；感觉。
它通常在句子的结尾使用。
示例：“仪式和牺牲意义的书”：“我听到了鬼魂和神的名字，但我不知道这意味着什么”。
4 因此。
这意味着“公司”。
示例：“交战状态时期的策略·Zhao Ceyi”：“我的意思是要做的任何事情都是为了向君主和部长们清楚，而不是遵循轻松的事情。
”问题7 ：“为什么”如何说犯有囚犯执行的普通囚犯的死囚囚犯，应暂停处决。
有必要等到第二年秋天将案件的所有文件交付给Sansi QIU流程或司法程序。
如果该案的证据足够且最终过程并且最初的过程是正确的，则死亡部队的囚犯名单将交付给皇帝以签署最终罪名，并且将在霜冻的霜冻期间以二十四个太阳终止冬季冬季进行执行。
与“死刑处决”类似，必须立即执行。
此外，还有流放和燃烧的火力……普通百姓的判决可以由地方官员，例如县治安官，县的治安法官，州长等，官员将被判处司法审判。
秋季后必须对死刑进行审查或司法审判。
就外行人而言，狱警的处决是一种惩罚，而不是某人，而在外行的刑期中，他们被暂停。
死亡臂的处决不一定是被判刑的人 al caso.
